在生命的低谷，他們如何學習、如何思考，決定了他們成為什麼樣的人。
享譽國際的作家白先勇教授如何以文字寫盡一代滄桑，
《我的學思歷程》系列演講專集，網羅各領域卓然有成人士，
本次，再度齊集九位傑出智慧人士，
當一個人有機會選擇時，你就要把握機會，因為上天和社會給每一個人奮鬥的契機。
──林柏榕
不管做什麼事，把它做好；不管在什麼職位，把角色扮演好，「做什麼，要像什麼」，那就對了。
──楊泮池
你要訓練自己不能只靠一個辦法思考問題，若只有一個辦法，一旦它失效，你就沒有辦法了。
──徐遐生
人生在世，向前有半個世界，向後面也有半個世界，前面走不通時，回過頭還有半片天地。
──星雲大師
不管做什麼事，都不可能一帆風順，但什麼事都可以突破、解決。你不用擔心，你一定有能力！最重要的是，一定要知道自己想做什麼，要是不知道自己真正的想法，你一定會迷失。
──彭汪嘉康
要能在不同性質的工作間相互轉換，同時要能夠溝通、推銷自己，不墨守成規而願意冒險，這與一個人的創造力息息相關。另外，要相信自己，抱持高度自信心。
──彭旭明
臺灣的機會就是「人礦」，所以我希望臺灣出去的人才，是去做臺幹而不是臺勞。聰明的人喜歡什麼就做什麼，做你自己，不要一味追隨潮流。
──楊志良
到了外國，會產生一種比較視野，看看別人的文學和文化，再回頭看看自己的，就會獲得新的看法、新的體驗和新的感受，並感覺更加親近。
──白先勇
人要恢復就像傷口癒合一樣，要有他的環境，我們只能營造良好環境，讓病人自己增生力量、康復起來。
──余玉眉
序
楊泮池（國立臺灣大學校長）
臺灣大學一直以來對於通識教育相當重視，希望培養出來的學生不只有堅實的專業知能，也有豐富的人文涵養、科學精神，並且懂得尊重生命，有同理心，願意承擔社會責任。本校的通識教育理念著重於引導學生了解自己以及自然世界、社會環境與文化，從而成為關懷社會國家、重視公共利益與自然生態和諧共存的現代公民。
為落實通識教育，一九九八年起共同教育中心開辦通識教育論壇「我的學思歷程」講座，廣邀各界賢達分享人生經驗與體悟，範圍普及學術界、企業界、醫療界、藝文界、宗教界……等，務求兼容並蓄，至今已獲近百位主講人積極參與；共教中心除了將實況錄影設置於臺大演講網之外，更加以彙整交付臺大出版中心，編輯出版《我的學思歷程》系列叢書。
我在擔任醫學院院長期間，在共教中心安排下，也曾與學子們齊聚一堂，剖析成長與學習之路；因緣巧合，近日講稿將與多位先進一齊集冊出版，我正好接任校長職務，有幸為此書撰寫序言，因此可以搶先閱讀包含本人在內九位講者的學思歷程。其中：〈天生的園丁 終身的志工〉是林柏榕先生政教兩界的持續耕耘；〈扎根本土胸懷世界的醫者〉中提到「做什麼，要像什麼」的自我要求，身為醫者，讓癌症變成慢性病，更是此生戮力尋解的課題；〈奉獻科學精神於浩瀚宇宙〉，徐遐生院士學貫中西，透過古今學者的思考與辯證，結合理論與實驗，他要打造一把科學的鑰匙，解開人類科學的疑問；〈慈悲喜捨的人間佛陀〉，星雲大師因緣而起踏入佛門，將慈悲喜捨遍滿法界，活出三百歲之價值；〈臺灣抗癌之母〉，彭汪嘉康院士為臺灣第一位女性外科醫師，她以熱忱及堅持走在抗癌研究之路；〈研究室裡的船長〉，國際化學權威彭旭明院士以求知精神與謙沖態度，帶領學子在浩瀚的知識宇宙中航行；〈義無反顧追求公義之鬥士〉，臺灣公共衛生學界先鋒楊志良教授矢志追求醫療公平，相信「幸福」才是真正的國家願景；〈永遠不老的青春夢〉，白先勇教授用文字寫盡一代滄桑，用崑曲喚起華人心中共同的青春夢；〈人本護理的倡導者〉，臺灣第一位護理博士余玉眉教授主張護理人員應有與病人等高的視野，用溫柔實踐終身照護。
臺灣的自然資源並不豐沛，「人才資源」是我們在國際競爭裡突圍而出的最大利基，帶領臺大成為臺灣永續發展的力量，進一步對全人類做出更多貢獻，我與臺大全體同仁、學子責無旁貸。期許本書的讀者群，皆能透過講者們詳盡的學思歷程分享，看見更高的風景、更遠的未來。此系列叢書的出版有賴主講人、共教中心與出版中心同仁們的群策群力，在《我的學思歷程》第七集出版之際，再次向諸位致上謝意！
序/楊泮池
天生的園丁 終身的志工
林柏榕
扎根本土胸懷世界的醫者
楊泮池
奉獻科學精神於浩瀚宇宙
徐遐生
慈悲喜捨的人間佛陀
星雲大師
臺灣抗癌之母
彭汪嘉
研究室裡的船長
彭旭明
義無反顧追求公義之鬥士
楊志良
永遠不老的青春夢
白先勇
人本護理的倡導者
余玉眉