本書介紹教學相關的知能與技巧供老師參考，協助老師事半功倍地完成教學工作。本書分為五章，第一章介紹教學實務祕笈，針對教學實務會面臨的議題加以討論；第二、三、四章則由一開始的課程設計、課堂教學法、到最後的學習評量的角度切入，讓老師對教學的流程有完整的了解。最後一章則藉由訪談曾獲教學傑出或優良的老師，分享教學理念與對教學的熱情，讓這本教學手冊成為理論與實務兼備的教學指南。
【目次】
壹、教學實務秘笈
1. 相見歡：認識臺大學生【文／林穎君】
2. 登臺前的綵排：上課前應做的準備【文／邱于真】
3. 教學好幫手：如何運用臺大教學平臺 (CEIBA) 【文／陳幼馨】
4. 好的開始是成功的一半：第一天上課【文／符碧真】
5. 設計一堂精采的課程：善用教學曲線安排教學流程 【文／符碧真】
6. 畫龍點睛：最後一堂課【文／王秀槐】
7. 預防勝於治療：向抄襲說不【文／林穎君】
貳、課程設計
1. 倒序設計：以終為始的課程設計理念與實務【文／陳幼馨、王秀槐】
2. 課程藍圖的規劃：如何撰寫課程大綱【文／邱于真】
3. 學習總體驗：整合式課程 (capstone course) 【文／符碧真】
?、多元教學法
1. 拿回學習主導權：「以學生為中心」之教學法通論【文／邱于真】
2. 講得好聽：如何讓講述教學法更有效率【文／符碧真】
3. 課堂中的拋球與接球：討論法【文／邱于真】 .
4. 知識花園的探險樂趣：探究式教學法【文／符碧真】
5. 給他魚吃，不如教他釣魚：問題導向學習【文／符碧真】
6. 模擬真實情境中的不同聲音：案例教學法【文／王秀槐】
肆、學習評量
1. 教＝學？學習成果導向的評量【文／符碧真】
2. ABC 之間：等第評量制度【文／符碧真】
3. 公平有效評分的秘訣：從發展評量指標 (rubric) 談起 【文／顏雅娟、邱于真】
4. 分數的使命：淺談分數膨脹【文／邱于真】
5. 小組合作的評分：如何處理 free rider 【文／符碧真】
伍、優異教學範例 (依姓氏筆劃排序)
1. 活力老師的光學講堂：物理學系朱士維老師【文／邱于真、陳幼馨】
2. 認真探索的科學家：生命科學系林雨德老師【文／邱于真、陳幼馨】
3. 站在學生的角度思考： 生物產業機電工程學系周瑞仁老師 【文／邱于真、陳幼馨】
4. 有熱情，才能學到知識：社會學系范雲老師【文／邱于真、陳幼馨】
5. 以課堂實踐管理精神：工商管理學系郭瑞祥老師【文／邱于真、陳幼馨】
6. 培養獨立思考的法律人：法律學系陳昭如老師【文／邱于真、陳幼馨】
7. 教學就像育樂事業：土木工程學系康仕仲老師【文／邱于真、陳幼馨】
8. 發現資訊世界的樂趣：資訊工程學系許永真老師【文／邱于真、陳幼馨】
9. 深入淺出的檢驗醫學教育： 醫學檢驗暨生物技術學系楊雅倩老師【文／邱于真、陳幼馨】
10. 由溝通找到看世界的方式：外國語文學系葉德蘭老師 【文／邱于真、陳幼馨】 114
陸、附錄：學生學習篇
1. 有效閱讀的方法：SQ3R 【文／符碧真】
2. 撰寫學術報告的策略：鳳頭、豬肚、豹尾【文／符碧真】
3. Getting things done! 時間管理法則─建立實用行動清單【文／石美倫】