Liberty, Equality, Coloniality: Building up colonial educational system in Taiwan
YAMAMOTO Kazuyuki
- PublishedMay, 2015
- Binding精裝 / 21*15 / 352pages / 單色(黑) / 日文
- Publisher國立臺灣大學出版中心
- SeriesJapanese Studies Series 17
- ISBN978-986-350-072-8
- GPN1010400524
- Price NT$800
- Paper Books San Min Books / wunan / books.com.tw / National Books / iRead / eslite / TAAZE /
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日治時期臺灣近代教育制度的形成受到哪些影響?
如何使臺灣步上殖民地化的歷史進程?
本書的課題是解釋臺灣近代「殖民地性」的教育制度在哪些歷史條件影響下形成。本書關注1890年代在日本「內地」教育界討論的教育「自由與平等」、「國家與地域」問題,也檢討1890年代在「內地」日本與「外地」臺灣雙方教育制度的形成過程。在這些考察成果上,試圖具體地解釋臺灣近代教育制度在各式各樣的時代因素下,最終獲得「殖民地性」的過程。
台湾の近代的教育制度は、いかなる歴史的条件に規定され、「植民地性」を帯びたものとして形成されるに至ったのか。本書では、台湾が日本の植民地となった1890年代に日本「內地」の教育界で議論されていた、教育の「自由と平等」、「国家と地域」をめぐる議論に注目し、1890年代における「內地」日本と「外地」台湾の双方における教育制度形成の展開過程について検討する。そのうえで、台湾の教育制度がさまざまな時代要因のなかで、結果として「植民地性」を付与されるに至るプロセスを、具体的・実証的な視点から明らかにする。
序論
第一章 1890年全国教育者大集会の議論と国家教育社の結成
第二章 国家教育社の活動とその変遷
第三章 地域における「国家教育」をめぐる動向―宮城県と石川県を中心に―
第四章 1895年の台湾領有と「新領土」への関心―国家教育社員の渡台―
第五章 台湾における教育制度の形成―学校設置政策を中心に―
第六章 台湾への教育勅語の導入
第七章 台湾総督府による教育制度形成に対する台湾住民の「受容」
結論
文献目録(本文中に引用・参考したもの)
あとがき
人名索引